PROJETO: LEITURA E ESCRITA NA SALA DE
AULA -- UMA HISTÓRIA POR DIA
JUSTIFICATIVA:
As pesquisas mostram que as crianças pequenas pensam no texto escrito
muito antes que imaginamos. À medida que vão operando com a escrita vão
entendendo como ela funciona.
O mundo do texto está nos livros, nos cartazes, nas revistas, nos
jornais e nas leituras em voz alta feita pelos alunos.
A leitura, a escrita e a linguagem oral se desenvolvem separadamente.
Elas atuam de maneira interdependente.
É necessário que as crianças participem de situações onde a escrita
adquire significação.
Ler equivale a buscar significados nos textos.
Ao ler, o leitor usa a informação gráfica do texto, mas também utiliza
uma informação não-visual, construída por seus conhecimentos prévios sobre a
linguagem, sobre o tema que lê e sobre o tipo de texto.
LEITURA DE HISTÓRIAS:
A leitura efetiva de história,
por parte do adulto faz com que as crianças entrem em contato com um tipo
particular de discurso: o discurso narrativo.
Elas aprendem alguns conceitos
relacionados com o que está impresso: o livro como suporte, capa, páginas,
ilustrações, elementos do texto.
Está demonstrado que a
proximidade física dos livros influi no interesse e
no entusiasmo das crianças.
Os livros infantis são mensagens
transmitidas socialmente durante os anos de informação dos cidadãos.
OBJETIVOS:
- Incorporar a atividade de
leitura em voz alta dentro da programação diária.
- Entrar em contato com o
material gráfico impresso
- Propiciar o contato com os
portadores ou suportes de textos (rótulos, cartazes, enciclopédias,
livros, revistas, jornais)
- Trabalhar diariamente com a Literatura
Infantil.
DESENVOLVIMENTO:
- Listar as histórias já
conhecidas pela turma e as que vamos contar.
- Reescrever algumas
histórias.
- Criar histórias mudas.
- Conhecer os diversos tipos
de histórias - fábulas - lendas - história muda - história em
quadrinhos...
- Recontar histórias.
- Criar a hora do conto.
- Dramatização de historia.
- Trabalhar com propagandas,
anúncio, notícia, poesia, receita, bilhete, carta.
CRONOGRAM: TODO A ANO LETIVO: 2012
